Вивчаємо рекреаційний потенціал Умані на практиці: студенти дослідили сучасні простори відпочинку міста

     Першою локацією стала Осташівська набережна — одна з найсучасніших рекреаційних територій Умані, яка за останні роки перетворилася на справжній туристичний магніт міста. Студенти ознайомилися з її функціональним зонуванням, благоустроєм, сучасними артоб’єктами «Струмок» та «Корабель», популярною фотозоною «Я люблю Умань», прогулянковими алеями, зеленими насадженнями та місцями для відпочинку мешканців і гостей міста.

       

 

     Особливу увагу майбутніх фахівців привернув найбільший у Центральній Україні комплекс фонтанів «Перлина кохання», який став одним із символів сучасної туристичної привабливості Умані. Комплекс є прикладом успішного поєднання рекреаційної функції, культурного простору та туристичної атракції, що активно використовується під час організації екскурсійних маршрутів і проведення масових заходів.

     Важливою складовою практичного заняття стало знайомство з першим в Умані Мобільним туристично-інформаційним центром (МТІЦ), розташованим на Осташівській набережній. Студенти дізналися про особливості його створення та концепцію, що ґрунтується на принципах мобільності, сучасності й доступності. Простір, спроєктований студентами Харківської школи архітектури, поєднує функції туристичного інформаційного хабу та молодіжного простору, забезпечуючи гостей міста актуальною інформацією про туристичні маршрути, культурні об’єкти, події та рекреаційні можливості Умані.

       

 

     Наступною зупинкою став екопарк «Хащі», розташований навпроти комплексу фонтанів. Студенти проаналізували концепцію сучасного екологічного простору, який гармонійно поєднує природний ландшафт із комфортною інфраструктурою для відпочинку різних вікових категорій населення. На території парку облаштовано роллердром, дитячий майданчик «Черепаха», спортивний майданчик, зону для гри в шашки та шахи, оглядові майданчики, мальовниче озеро, місток, екологічні пішохідні доріжки та інші рекреаційні об’єкти. Під час екскурсії студенти дослідили принципи функціонального зонування території, організацію безбар’єрного простору та можливості використання парку в туристично-рекреаційній діяльності.

       

 

     Під час практики здобувачі освіти не лише ознайомилися із сучасними туристичними об’єктами міста, а й проаналізували їх значення для розвитку туристичної дестинації, підвищення конкурентоспроможності Умані та формування позитивного туристичного іміджу громади. Особливий інтерес викликали інформаційні матеріали МТІЦ, які презентують основні туристичні принади міста та сприяють популяризації його історико-культурної спадщини.

     Проведене практичне заняття сприяло формуванню професійних компетентностей студентів у сфері організації рекреаційної діяльності, екскурсійного обслуговування, управління туристичними дестинаціями та оцінювання туристичного потенціалу територій. Безпосереднє знайомство із сучасними рекреаційними просторами дозволило майбутнім фахівцям не лише закріпити теоретичні знання, а й оцінити ефективність реалізації інноваційних рішень у сфері розвитку міського туризму.

     Навчальна практика вкотре підтвердила, що поєднання аудиторного навчання з практичною діяльністю є запорукою якісної професійної підготовки.

     Досліджуючи сучасні туристичні локації рідного міста, студенти здобувають цінний професійний досвід, відкривають нові грані туристичного потенціалу Умані та переконуються, що успішний розвиток туризму починається з глибокого розуміння ресурсів власної громади.

    Навчальна екскурсія стала яскравим прикладом інтеграції теоретичних знань із практичним досвідом. Майбутні фахівці отримали можливість оцінити сучасні підходи до розвитку міського рекреаційного середовища, дослідити інноваційні туристичні рішення та відчути атмосферу гостинної Умані. Саме такі практикоорієнтовані заняття формують професійне бачення, розвивають фахові компетентності та підтверджують, що якісна туристична освіта починається з безпосереднього знайомства з успішними прикладами розвитку туристичних дестинацій.

 Діана НАГЕРНЮК

    к.е.н., доцент кафедри туризму